班組是企業的細胞，班組管理在企業中是重要的一環。班組管理涉及了企業管理，方法論、人文管理等多門學科，管理最終效果直接影響到企業生產經營。面對日趨嚴格的環保政策，生產經營的環保壓力、市場拓展營銷的競爭，班組管理需要持續改進、提出更高的要求。
班組長在班組管理中起到先鋒帶頭作用。俗話說強將手下無弱兵，在班組中，班組長不但要豐富自己的專業知識，提高自己的專業技能，加強自身的溝通技巧、管理方法，更要有廣闊的胸襟、長遠的眼光與見識，不斷提升個人素質，通過自身的示范為班組成員指引發展方向，在工作中起到領頭羊作用。通過五型班組管理的學習，利用PDCA循環工作方法能有效開展質量管理工作，在計劃、執行、檢查、處理的循環過程中，分析找出問題，掌握人、機、料、法、環的分析法，將工作每個中的每個細節進行解剖，達到透明化管理。應用5W2H分析法在班組管理中的實施，找處工作中問題的原因，通過分析原因，制定相應的措施、方案、計劃，明確在執行計劃中why、where、what、who、when、how這幾步關鍵點，讓工作中的每一步都明明白白。通過執行計劃的執行，利于計劃值，目標值的對比進行分析，再不斷總結，改善工作施工方法。在檢查過程中不夸大，也不縮小，實事求是，為下一步改進提供機會，最后通過總結經驗分享，吸取失敗教訓為完善標準，規定、制度打下基礎。PDCA的循環工作方法的學習為生產全過程控制提供了物質技術支持。
企業提出以人為本，將人作為生產第一要素，班組管理更應將班組各成員進行變量統計，根據每個人的興趣、愛好、優缺點、響應速度、接受能力各方面進行分解，班組管理中根據員工特點進行培養方向，突出工作優點，發揮個人長處，合理工作搭配。充分激活班組每個成員的潛能力，使其在工作中發揮特長、揚長避短、最終使得員工工作效率，執行力得到提高。班組管理更要提倡人文和諧，在班組中加強民主建設、增進班組文化宣傳，促進人文關懷、組織各種文體活動，戶外活動，及有益放松員工緊張工作情緒，又促進班組成員間的友誼發展，從而達到班組管理和諧發展的進步。
班組管理是一個長期、持續、習慣化的過程，在班組管理中融入企業6S管理、精益管理，為班組管理打開了新的“天窗”。 整理(SEIRI)、整頓(SEITON)、清掃(SEISO)、清潔(SEIKETSU)、素養(SHITSUKE)、安全(SAFETY)6個方面對班組管理進行了規范，從環境改變到人的心態改變，再到行為習慣的改變，從被動的接受變為自主的去維護管理。從班組講安全過度到本質型安全，利用6S管理方法和活動，全面提升班組管理的空間，例如，定點攝影通過“比一比，找差距，改一改，求進步”，讓班組管理一直處于在持續改進的過程中發展。又如三易三定三要素，為班組的規范化管理提供了好的依據。6S管理有效實施，提出了在時間管理、空間管理、問題的根本求源，制度、規范的健全，本質型企業的建設，節能降耗等各方面的要求，通過規范化，系統化，科學化管理方式，提升員工整體素質，形成企業的凝聚力，樹立企業形象，最終達到個人進步與企業發展共贏的局面。
在班組管理的過程中，更要注重員工素質的提高，道德的純潔。在新時代習近平主席的提出的“不忘初心，牢記使命”為班組管理提出了一個基本要求。在構建和諧企業，和諧班組的同時，保持堅守立場，不忘初心?；鶎訂挝话嘟M管理中要做好每個員工的思想政治工作，背靠企業文化，開展“人生觀、價值觀宣傳”，深入職工群眾中，切實了解職工的想法，面臨的困難，積極通過班組，部門、基層單位各管理層級協力為職工辦實事，消除職工的顧慮。通過以企業為活動載體，整體推進職工全面思想素質、安全意識的提高，才更有利于班組工作的開展和公司安全效益的不斷提高，形成良好的EHS文化和工作氛圍。
只有緊密聯系廣大員工團結一心，眾志成城，華潤的巨艦方能揚帆起航；只有齊心協力，迎難而上，才能在當前復雜的環保形勢下開拓廣闊市場。在習近平新時代中國特色社會主義思想的指引下，我們更要用科學、有效的方式方法，提高班組管理水平，“走出去，放眼世界”為企業騰飛發展做出自己的貢獻。
班組是企業的細胞，班組管理在企業中是重要的一環。班組管理涉及了企業管理，方法論、人文管理等多門學科，管理最終效果直接影響到企業生產經營。面對日趨嚴格的環保政策，生產經營的環保壓力、市場拓展營銷的競爭，班組管理需要持續改進、提出更高的要求。
班組長在班組管理中起到先鋒帶頭作用。俗話說強將手下無弱兵，在班組中，班組長不但要豐富自己的專業知識，提高自己的專業技能，加強自身的溝通技巧、管理方法，更要有廣闊的胸襟、長遠的眼光與見識，不斷提升個人素質，通過自身的示范為班組成員指引發展方向，在工作中起到領頭羊作用。通過五型班組管理的學習，利用PDCA循環工作方法能有效開展質量管理工作，在計劃、執行、檢查、處理的循環過程中，分析找出問題，掌握人、機、料、法、環的分析法，將工作每個中的每個細節進行解剖，達到透明化管理。應用5W2H分析法在班組管理中的實施，找處工作中問題的原因，通過分析原因，制定相應的措施、方案、計劃，明確在執行計劃中why、where、what、who、when、how這幾步關鍵點，讓工作中的每一步都明明白白。通過執行計劃的執行，利于計劃值，目標值的對比進行分析，再不斷總結，改善工作施工方法。在檢查過程中不夸大，也不縮小，實事求是，為下一步改進提供機會，最后通過總結經驗分享，吸取失敗教訓為完善標準，規定、制度打下基礎。PDCA的循環工作方法的學習為生產全過程控制提供了物質技術支持。
企業提出以人為本，將人作為生產第一要素，班組管理更應將班組各成員進行變量統計，根據每個人的興趣、愛好、優缺點、響應速度、接受能力各方面進行分解，班組管理中根據員工特點進行培養方向，突出工作優點，發揮個人長處，合理工作搭配。充分激活班組每個成員的潛能力，使其在工作中發揮特長、揚長避短、最終使得員工工作效率，執行力得到提高。班組管理更要提倡人文和諧，在班組中加強民主建設、增進班組文化宣傳，促進人文關懷、組織各種文體活動，戶外活動，及有益放松員工緊張工作情緒，又促進班組成員間的友誼發展，從而達到班組管理和諧發展的進步。
班組管理是一個長期、持續、習慣化的過程，在班組管理中融入企業6S管理、精益管理，為班組管理打開了新的“天窗”。 整理(SEIRI)、整頓(SEITON)、清掃(SEISO)、清潔(SEIKETSU)、素養(SHITSUKE)、安全(SAFETY)6個方面對班組管理進行了規范，從環境改變到人的心態改變，再到行為習慣的改變，從被動的接受變為自主的去維護管理。從班組講安全過度到本質型安全，利用6S管理方法和活動，全面提升班組管理的空間，例如，定點攝影通過“比一比，找差距，改一改，求進步”，讓班組管理一直處于在持續改進的過程中發展。又如三易三定三要素，為班組的規范化管理提供了好的依據。6S管理有效實施，提出了在時間管理、空間管理、問題的根本求源，制度、規范的健全，本質型企業的建設，節能降耗等各方面的要求，通過規范化，系統化，科學化管理方式，提升員工整體素質，形成企業的凝聚力，樹立企業形象，最終達到個人進步與企業發展共贏的局面。
在班組管理的過程中，更要注重員工素質的提高，道德的純潔。在新時代習近平主席的提出的“不忘初心，牢記使命”為班組管理提出了一個基本要求。在構建和諧企業，和諧班組的同時，保持堅守立場，不忘初心?；鶎訂挝话嘟M管理中要做好每個員工的思想政治工作，背靠企業文化，開展“人生觀、價值觀宣傳”，深入職工群眾中，切實了解職工的想法，面臨的困難，積極通過班組，部門、基層單位各管理層級協力為職工辦實事，消除職工的顧慮。通過以企業為活動載體，整體推進職工全面思想素質、安全意識的提高，才更有利于班組工作的開展和公司安全效益的不斷提高，形成良好的EHS文化和工作氛圍。
只有緊密聯系廣大員工團結一心，眾志成城，華潤的巨艦方能揚帆起航；只有齊心協力，迎難而上，才能在當前復雜的環保形勢下開拓廣闊市場。在習近平新時代中國特色社會主義思想的指引下，我們更要用科學、有效的方式方法，提高班組管理水平，“走出去，放眼世界”為企業騰飛發展做出自己的貢獻。
